Kategória: MINDEN MÁS, AMI FONTOS

Byron Katie: Szükségem van a szeretetedre vagy mégsem? – Miként vessünk véget a szeretet és az elismerés hajszolásának?

“Abban mindenki egyetért, hogy a szeretet csodálatos – kivéve, amikor borzalmas. Egész életünket ennek az érzésnek a bűvöletében töltjük: keressük, igyekszünk megtartani, vagy próbáljuk túltenni magunkat az elvesztésén. Ha viselkedésünk mögé nézünk, nem kell nagyon mélyre ásnunk, és két alapvető mozgatórugót találunk: az elfogadást és az elismerést. A legtöbb ember kisgyermekkorától kezdve arra fordítja energiái nagy részét, hogy fáradhatatlanul hajszolja ezeket. Egyre újabb és újabb módszerekkel próbálja elérni, hogy a többiek észrevegyék; hogy tetsszen nekik, lenyűgözze őket, és megszerezze a szeretetüket. Mintha csak erről szólna az élet. Idővel a keresés olyan állandóvá és megszokottá válhat, hogy meg sem kérdőjelezzük...

Read More

Baccordlogic zongoraórák ovisoknak

A BAccordLOGic© zeneoktatási program keretében a gyerekek gyermeki módon, mesékkel, játékokkal, színekkel, számokkal, formákkal egyszerűen tanulják a zenét. A vak gyerekeknél a színeket a tapintásra koncentrálva földi, vízi és repülő állat helyettesíti. Ezzel a jelrendszerrel, nagyon könnyen lehet a gyerekekkel kommunikálni. Gyorsan és egyszerűen tanulják azt, hogy mit és hogyan kell játszaniuk egy adott hangszeren. A BAccordLOGic© zeneoktatási program sikerélmény orientált zeneoktatást valósít meg. Óriási előnye a hagyományos zeneoktatási módszerekkel szemben az, hogy már 3-4 éves kortól be tudja vezetni a gyerekeket a hangszeres zenei képzésbe. “A zongorabillentyűzetet a jelekkel együtt projektorral kivetítjük, vagy egy interaktív táblán jelenítjük meg. ...

Read More

Byron Katie: Négy kérdés

„Ez a kötet mindenre választ ad. Forgassák haszonnal!” Eckhart Tolle Byron Katie könyve úgy tört be a világmegváltó tanácsoktól hemzsegő könyvpiacra, akár egy friss fuvallat. Ő maga Munkának nevezi módszerét. A Munka mindössze négy kérdésből áll, amelyeket bármilyen problémára alkalmazhatunk. Mindegy, hogy a főnökünkre haragszunk, kamasz gyerekünk viselkedésével van gondunk, a szerelmi életünk, a pénz vagy netán a környezetszennyezés aggaszt; a négy kérdésen keresztül teljesen más megvilágításban látjuk majd a dolgot. Tartós megnyugvást tapasztalunk, s felleljük magunkban a megoldáshoz és cselekvéshez szükséges tisztánlátást és erőt. A Munka mindössze négy kérdésből áll, semmi egyébből. Nem irányít és nem rángat semerre....

Read More

Az ókori Görögországban 11 éves korára mindenki legalább két vagy három hangszeren játszott

Duncan Lorien tanulmányai során rábukkant egy történelmi tényre, amely kutatásainak és későbbiekben kidolgozott egész módszertanának alapjává vált. Ez a következő: Az ókori Görögországban 11 éves korára minden gyerek tudott írni, olvasni, számolni és legalább két vagy három hangszeren játszott. Ha körülnézünk a mai általános iskolákban, örülhetünk, ha tízből egy olyan gyermek van, aki egy hangszeren lejátssza a bocibocit. Duncan azt gondolta, a görögök nem lehettek annyival tehetségesebbek nálunk. Ezért hát valaminek nyilvánvalóan történnie kellett a két időszak között, ami a zenét olyan bonyolulttá tette. Ez volt a kezdete annak a huszonöt évet felölelő kutatásnak és vizsgálódásnak, amelynek eredményeként megszületett...

Read More

Mnemotechnika – a memóriánk működésének maximális kihasználása

Cyrus király minden katonájának a nevét tudta. Scipio minden római nevét ismerte. Charmadas kívülről tudta a görög irodalom szinte minden irományát. Hortensius egy egész napos aukció után felsorolta az eladott darabokat, árat, vevő nevét, helyes sorrendben. Seneca 200 vereset tudott kívülről első hallásra. Hogyan lehetséges ez? Arisztotelész azt vallotta, hogy képalkotás nélkül nem megy a tanulás. Cicero, a híres szónok is többféle technikát alkalmazott. Különösen az asszociáció volt az ő kedvence. Szimonídész dolgozta ki végül a mnemotechnikát, mint tudományágat. Történt az, hogy egy hatalmas partit szervezett a palotájában. De leszakadt a tető és rajta kívül mindenki meghalt. Úgy tudta...

Read More

Laura Markham: Békés szülő, boldog gyermek – A kiabálás vége és a kapcsolatteremtés kezdete

„A gyermeknevelés az egyik legnehezebb feladat a világon. A hétköznapok feszültségei sok szülőben bűntudatot ébresztenek, mert az az érzés gyötri őket, hogy jobban is végezhetnék a dolgukat, ha egy kicsivel több idejük lenne, kevésbé lennének fáradtak, vagy egyszerűen tudnák, hogyan is fogjanak hozzá. […] Ám vannak olyan szülők, akik kevés drámával csodálatos gyermekeket nevelnek. Úgy tűnik, hogy szülőként békében vannak önmagukkal, a gyermekeik pedig boldogan növekednek. Mi a titkuk?” Laura Markham nevelési tanácsadással foglalkozó pszichológus könyve rávilágít, hogy a nevelés alapköve az önmagunkkal és a gyermekünkkel való kapcsolat folyamatos ápolása. Hogy jó szülővé váljunk, önmagunkkal kell kezdenünk a munkát,...

Read More

Hogyan javíthatunk gyermekeinkkel való kapcsolatunkon?

Hogyan lehetünk jó szülők? Mik azok a gyakorlati módszerek, amelyek segíthetnek a szülőknek és a gyermekeknek is a nevelésben? Rögös-e az út a szülői lélektől a gyermeki lélekig? Mi az a „kapcsolódó nevelés” és miért működik? Ihász Éva beszélgetett Egry Zsuzsannával, a Kapcsolódó nevelés magyarországi zászlóvivőjével.  Ihász Éva: Mi az a Kapcsolódó nevelés és hogyan lettél te a magyarországi oktatója? EGRY ZSUZSANNA: Kezdem azzal, hogyan lettem én oktató, mert azzal egyben azt is elmondom, hogy a Kapcsolódó nevelés az egyetlen olyan megközelítésmód a gyereknevelésben, amire én rátaláltam, és valóban működik! A fiam egyéves volt, egyedülálló anyaként nevelgettem, és bár igény szerint szoptattam,...

Read More

A kisbabák 5 született értelmi képessége

A gyermek értelme önmagát fejleszti. Jó példa erre az anyanyelv elsajátítása. A kisbabák egyszerűen az életben való részvétel által, azzal, hogy minden egyes nap számtalanszor interakcióba kerül a szüleivel, környezetével, a környezet nyelvi szokásaiból és mintáiból építkeznek. A kisbaba élettapasztalatait fejlődő értelmével a környezethez való alkalmazkodás szolgálatába állítja. Agya természetes módon tudja, hogyan szerezze meg a külvilágtól azt, amire szüksége van. A gyerekek elméje könnyedén elsajátítja a környezethez való alkalmazkodást, mert fejlődése során folyamatosan érintkezik vele. A kisbabák nem bármilyen irányba képesek fejlődni,  hanem minden csecsemő bizonyos irányultsággal jön a világra. A babák motorikus (mozgásos) fejlődése lassú, ezért nem feltételezték sokáig,...

Read More

Hagyományos iskola= engedelmes, alárendelt, közönyös, érzelmeit elnyomó ember kiképzőhelye

A címben kiképzőhelyként jellemzem a hagyományos iskolákat, mert a katonai kiképzés gondolkodásmódját, nevelési stílusát, jutalmazó-büntető rendszerét, tekintélyelvű, hierarchikus felépítését alkalmazza, ahol nincs helye az empátiának, érzelmeknek, közelkerülésnek a szintek – tanár és diákok – között, és a diákok szintjén sem igazán. Ahogy a hétköznapunkban előforduló személyes és globális problémák megbeszélésének, együttműködő megoldásának, vagy a gyakorlatnak sem. A hagyományos iskolák célja az általános elméleti, szeparált, állam által hitelesített – ami ennek következményeként nem korszerű – tudás ráerőltetése a gyerekekre, ami a fentebb felsorolt tényezők miatt szinte teljes mértékben feledésre ítéltetett. A hagyományos iskolákban testileg-lelkileg egészségtelen szokásokat alakítanak ki bennünk:  ülőéletmód...

Read More

Christine Gross-Loh: The Diaper-Free Baby: The Natural Toilet Training Alternative

Imagine infants free from painful diaper rash, new parenthood without thousands of dollars wasted in diapering costs, toilet training that is natural and noncoercive, and, most important, happier babies and parents As Christine Gross-Loh reveals in her progressive, enlightening book, all this is possible and more. Infants are born with the ability to communicate their need to “go,” just as they communicate hunger or sleepiness. Gross-Loh, a mother of two children who were diaper-free at eighteen and fifteen months, uses the tenets of “elimination communication,” or EC, to teach parents how to identify and respond to their baby or...

Read More

Megrázó élmények a szülőszobából

A nők a legtöbb esetben nem mernek a várandóssággal kapcsolatos nehézségeikről, szülésélményeikről őszintén beszélni, mert a társadalom különböző elvárásokat támaszt velük szemben. Pedig rengeteg a probléma és az információhiány e téren. Sokan panaszkodnak a szülésznők, orvosok lekezelő viselkedéséről, a kórházi ágyhiány miatti muszáj-császározásról, de volt, aki az EMMA információs vonal munkatársainak arról számolt be, hogy az orvos szülés közben rákönyökölt, vagy egyszerűen ráült a hasára. A terhesség kilencedik hónapjában járó Edina hiába hívogatta a kórházat, nem kapott időpontot a központi terhességgondozótól: vagy eleve fel sem vették a telefont, vagy leteremtették, amiért nem kezdett „időben” bejelentkezni, vagyis nem iratkozott fel...

Read More

J. M. Gottman, Joan DeClaire: Gyerekek érzelmi intelligenciája – Nevelés szívvel-lélekkel

A gyerekek élete éppolyan nehéz, mint a miénk: nemcsak az iskolában kell teljesíteniük, de azt is meg kell tanulniuk, hogyan igazodjanak el az emberi kapcsolatok szövevényes világában, és miképp kezeljenek érthetetlen, elszomorító vagy ijesztő helyzeteket – például amikor mi, szülők a fejük fölött ordítozunk egymással, ők pedig nem tehetnek semmit… Az érzelmi intelligencia az a képesség, amely segít élhetőbbé tenni az életünket és helytállni a legemberpróbálóbb helyzetekben is. Az érzelmileg intelligens ember magabiztos, teljesítőképessége, sőt egészsége szempontjából is jelentős előnyt élvez. Ki ne vágyna rá, hogy a gyereke ilyen felnőtté váljon? A jó hír, hogy ez a képesség tanulható...

Read More

Hogyan adhatunk erős gyökereket a gyerekeinknek?

Ahhoz, hogy békés szülők legyünk, önmagunkból kell kiindulnunk A legtöbb szülő számára az jelenti a legnagyobb kihívást, hogy ne veszítse el a hidegvérét a kritikus pillanatokban… Újra és újra elhatározzuk, hogy nem kiabálunk, akkor sem, ha óriási a felfordulás a gyerekszobában, akkor sem, ha szertelenkednek a buszon, sőt akkor sem, ha vacsora közben derül ki, hogy még nincs kész a házi – békés eszközökkel kezeljük ezeket a helyzeteket. Aztán mégsem sikerül, és ismét a gyerekünk tágra nyílt, riadt tekintete mered ránk. És persze biztosan van a szomszédban, a játszótéren, az óvodában egy másik anyuka, akit még soha nem hallottunk...

Read More

Gill Rapley: Baby-led Weaning: Helping Your Baby to Love Good Food

Contrary to popular belief, there is no research that supports the current mainstream view that babies should be weaned by being spoon-fed purées. Self-feeding allows babies to use their natural abilities to explore taste, texture, colour and smell. It encourages independence and confidence by allowing them to experiment with foods at their own pace and helps to develop hand-eye coordination and chewing. Baby-led Weaning is a practical and authoritative guide to introducing solid food, enabling your child to grow up a happy and confident eater. It shows parents why baby-led weaning makes sense and gives them the confidence to...

Read More

5 bevált nevelési tipp akaratos gyerekekhez

A te gyereked is akaratos és önfejű? Örülj neki: sikeres felnőtt lesz belőle! Dr. Laura Markham pszichológus szerint az akaratos gyerekek – ha a szülők nem törik meg őket – igen sikeressé válhatnak felnőttkorukban, és nagy eséllyel kerülnek felelősségteljes, vezető pozíciókba. Ennek oka, hogy a makacs természettel gyakran együtt jár a kitartás is, az akaratos gyerekek pedig maximálisan bíznak önmagukban, és nehezen tántoríthatók el attól, amit egyszer már a fejükbe vettek. Persze ez egy gyerekével nap mint nap vérre menő csatákat vívó szülőnek sovány vigasz: lássuk hát, a pszihológus szerint milyen módszerekhez ajánlatos folyamodni! 1. Hagyj a gyerekednek választási...

Read More

John Holt: Iskolai kudarcok – Stratégiák gyerekeknek és tanároknak azon kudarcok elkerülésére, amelyeknek fő oka a kudarctól való félelem

“A legtöbb gyerek számára az iskola kudarc. Ez a kudarc sokszor beismert és tökéletes. A középiskolát elkezdők közel 40%-a kihullik menet közben. (amerikai középiskolásokról van szó. – a szerk.) Főiskolákon az arány háromból egy. Mások, ha papíron nem is, a valóságban azonban mégis „megbuknak”. Csak azért fejezik be az iskolát, mert megegyeztünk, hogy átlökdössük őket az egyik osztályból a másikba, majd ki az iskolából, függetlenül attól, hogy tudnak-e valamit vagy sem. Sokkal több ilyen gyerek van, mint gondolnánk. Ha jóval magasabbra „emelnénk a mércét”, ahogy azt egyesek szorgalmazzák, hamar kiderülne, hányan is vannak Osztályainkban el sem férne az a...

Read More

Miért nem akar enni a baba?

Számos anyuka aggódik nap, mint nap a gyerekéért, hogy túl keveset eszik, válogatós, vagy épp nem hajlandó “rendes” ételt enni. De legtöbbjük fölöslegesen teszi. Sajnos a gyermekorvosok és védőnők legtöbbje is csak bonyolítja a helyzetet, ahány ember, annyi félét mondd, annyiféle tanácsot hallhatunk. Azt hinnénk, hogy van egy központilag meghatározott, pszichológiailag, didaktikailag, és dietetikailag is felvilágosult, megfelelően alátámasztott elmélet és gyakorlat a gyerekek egészséges táplálására és az etetés/evés módszerére vonatkozólag, de ez nincs így. Egy-egy gyerekorvosnál vagy védőnőnél attól függ, hogy ki mennyire mélyedt el a szakirodalmakban és mennyire tájékozódott miután letette a diplomáját, PLUSZBAN, mert magában a gyermekorvosi...

Read More

Jan Hunt: The Natural Child – Parenting from the Heart

The Natural Child is the instruction manual that should have come with your child. Derek Markham, ecoBrain The Natural Child makes a compelling case for a return to attachment parenting, a child-rearing approach that has come naturally for parents throughout most of human history. In this insightful guide, parenting specialist Jan Hunt links together attachment parenting principles with child advocacy and homeschooling philosophies, offering a consistent approach to raising a loving, trusting, and confident child. The Natural Child dispels the myths of “tough love,” building baby’s self-reliance by ignoring its cries, and the necessity of spanking to enforce discipline....

Read More

Hogyan legyen elég tejed?

A tejtermelést döntő többségében két dolog befolyásolja: Mennyiség: Minél gyakrabban szoptatsz, annál több tejed lesz. ” A tejet a baba termeli, mégpedig a szopással, azaz a mell ürítésével, úgyhogy hagyjuk őt érvényesülni. Az anyuka szervezete a baba szopásának hatására termeli a tejet, ráadásul másmilyen tejet attól függően, hogy milyen napszak van, milyen régen szopott előtte a baba, milyen idős a baba. Ő tudja, miért szopik pont akkor, pont annyit. Ha a kisbaba nem jut mellhez nevelési célzattal, nem fogja tudni szabályozni a tejtermelést, a tejmennyiségét illetve a milyenségét. Mennyiség szempontjából egyszerű az egyenlet: minél gyakrabban ürül a mell, annál több tejet termel.”...

Read More

Geréb Ágnes (szerk.): Inda – Szüléskísérôk naplójából

“Ez a könyv dokumentuma annak, mennyire összefonódó és szerteágazó, indázó módon lehet átélni a lélek testetöltésének drámáját és mégis mennyire egyformán: a születés intimitásában való részesülés nem más, mint az embereket összetartó közös lényegben, eredetben, szentségben, fájdalomban való részesülés, valamilyen eggyéválásféle élmény. Egymás elfogadása születik meg így, a legalapvetőbb emberi alapon, pusztán azért mert, aki él, megszületett, valahogy ugyanígy. A lét határpillanatai azonossá válnak a szeretet születésével. Az Inda magánnapló-részletei személyes feljegyzései annak a belső útnak, ahogy a lét bonyolultsága a szeretet egyszerűségévé válik.” (Bóna László) Az Inda – naplófüzér: természetes, háborítatlan, otthoni körülmények között megtörtént születésekről és intézményes,...

Read More

Rólunk

A Gyereknevelés szenvedés nélkül portál empatikus, együttérző nevelés (kötődő nevelés, biztonságos kötődés, válaszkészség, háborítatlan szülés, otthonszülés), erőszakmentes kommunikáció (EMK, P.E.T., stb.), unschooling (szabad tanulás), alternatív pedagógiai és pszichológiai irányzatok témában nyújt tájékoztatást cikkek, könyvismertetők, videók, és egyéb tudásanyagok formájában. Szülőknek, leendő szülőknek és érdeklődőknek.

HOGY NE MARADJ LE SEMMIRŐL!

Hozzászólás helyett:

Ajánlj tudományos alapú cikket, könyvet, videót az oldal támogatására, vagy cáfolatára (ha úgy érzed, valamilyen információ nem helytálló). Mi akarunk fejlődni, és mindig törekszünk arra, hogy tudományosan bizonyított, és a valóságon alapuló információkat szolgáltassunk! Segíts nekünk! Ajánlj itt: info@gyerekneveles-szenvedes-nelkul.hu

Kövess minket Facebookon is!

Pin It on Pinterest