Kategória: CIKKEK

Az egocentrikus generáció mítosza

“A mai szülők szokatlanul engedékenyek és túlvédők, aztán csodálkoznak, hogy a gyerekeik úgy viselkednek, mintha körülöttük forogna a világ.  Egocentrikus és nárcisztikus felnőttek válnak majd belőlük, mert mindent a fenekük alá tolnak.” Ilyen és ehhez hasonló általánosítások ihlették meg Alfie Kohnt, a gyermeknevelés elismert szakértőjét Az elkényeztetett gyerek legendája – Hogyan neveljünk józan lázadókat? című könyv megírására, ami nemrég jelent meg magyar fordításban. Melegen ajánljuk ezt a kritikai gondolkodásra ösztönző kötetet azoknak, akik csak egy kicsit is kételkedtek már az olyan elvek és módszerek létjogosultságában, mint például az önfegyelem erőltetése, a jutalmazás és büntetés szükségessége vagy a „Jobb, ha hozzászoksz…” kezdetű...

Read More

Interjú Dagmar Neubronnerrel, az intézményen kívüli tanuláshoz való jog egyik fő szószólójával

Miért alapvető emberi jog az otthonoktatás? Az iskola sok családban első számú probléma. A Freiewelt.net  Németország legismertebb „iskolaelutasító” édesanyjával, Dagmar Neubronnerrel( 1) beszélgetett. Frei Welt: Neubronner asszony, a tény, hogy az USA az otthontanító Romeike családnak(2) politikai menedékjogot adott, sok embert felkavart Németországban. Miért nevezheti az amerikai bíró az otthontanuláshoz való jogot alapvető emberi jognak? Dagmar Neubronner: A norvég Oktatási Minisztérium szintén emberi jognak titulálta azt, ugyanakkor az Európai Unio már figyelmeztetésben részesítette Németországot az erre vonatkozó különszabályozása (a voltaképpeni iskolakényszer) miatt.A szülő joga arra, hogy gyermekét nevelje és a saját értékeit adja át neki , egy úgynevezett természetes...

Read More

John Taylor Gatto – tanár az iskola ellen

John Taylor Gatto (Monongahela, 1935. december 15.) amerikai író és korábbi iskolai tanár. Energiája nagy részét tanári pályájába fektette, és miután lemondott állásáról, számos könyvet írt a modern kötelező iskolarendszerről, hevesen kritizálva annak ideológiai hátterét, történelmét és következményeit. Írásai közül legismertebbek: Dumbing Us Down: the Hidden Curriculum of Compulsory Schooling és The Underground History of American Education: A Schoolteacher’s Intimate Investigation Into the Problem of Modern Schooling. Gatto többször elnyerte New York város Az Év Oktatója címét: New York City Teacher of the Year 1989, 1990, 1991. Továbbá megkapta New York Állam Az Év Oktatója címét is 1991-ben. Életrajz Gatto a Pittsburgh környéki Monongahelában, Pennsylvania államban született. Gyermekkorában városi...

Read More

John Taylor Gatto: Hogyan és miért nyomorítja meg a gyerekeinket a közoktatás?

Harminc éven át tanítottam Manhattan néhány legrosszabb és néhány legjobb iskolájában, és ez idő alatt az unalom szakértője lett belőlem. Az unalom mindenütt ott volt a világomban, és ha az ember megkérdezte a gyerekektől – ahogy gyakran tettem –, hogy miért unatkoznak annyira, akkor mindig ugyanazt válaszolták: Mert a feladat hülyeség, mert értelmetlen, mert már ismerik. Azt mondták, valami valódi dolgot szeretnének csinálni, nem csak ücsörögni. Azt mondták, a tanárok láthatólag nem sokat tudnak az adott tárgyról, és világos, hogy nem akarnak többet tanulni róla. És a gyerekeknek igazuk volt: a tanáraik éppen annyira unatkoztak, mint ők. Az unalom...

Read More

Erica Goldson felkavaró évzáró beszéde az oktatási rendszerről

A New York állambeli Coxsackie Athens High School 2010-es rendhagyó és felkavaró évzáró beszéde, mely végigsöpört a világhálón. (www.americaviaerica.blogspot.com) Elmesélek egy történetet egy fiatal, de buzgó zen szerzetesről, aki egy nap odament mesteréhez ezzel a kérdéssel: “Ha nagyon keményen és szorgalmasan dolgozom, mennyi időbe telik majd nekem, hogy elérjem a zen állapotot?” A mester elgondolkodott, majd azt felelte: “Tíz évbe.” Akkor a tanítványa azt kérdezte: “De ha nagyon-nagyon-nagyon igyekszem, és mindent beleadok, akkor mennyi időbe telik?” A mester: “Hát, akkor húsz évbe.” “De ha igazán, tényleg nagyon igyekszem, akkor hány évbe?” – kérdezte a szerzetes. “Harminc évbe.” – vágta...

Read More

Egy gyógyszergyári vezérigazgatónak elege lett és elmondta az igazat a gyógyszergyárakról

Orvosok lekenyerezése, hatalmas profit, méregdrágán kínált filléres hatóanyagok, gyógyszerek nem tudományos tesztelése, a hatóságok megvesztegetése, kitalált betegségek, hatalmas marketingkampányok, sötét titkok, rengeteg pénz, amivel mindent el lehet tusolni, seregnyi károsult és szenvedő ember, akinek fogalma sincs, hogy minek is esett áldozatául. Így lehetne legjobban leírni a mai gyógyszeripart néhány szóban. John Virapen, aki 35 évig gyógyszeripari bennfentes volt, úgy döntött, hogy a nyilvánosság elé lép és leleplező vallomásával próbálja megállítani a lavinát, amit egykori gyógyszergyári vezérigazgatóként elindított. Ő volt ugyanis az egyik legnagyobb gyógyszeripari óriás, az Eli Lilly svédországi vezérigazgatója, aki végigjárta a ranglétrát egészen az üzletkötőtől a vezérigazgatóig és teljesen átlátta a rendszert. Idős korára azonban, amikor megállapodott és ő is apa lett, rádöbbent, hogy a gépezet, aminek építésében része volt, ami a betegségek futószalagjára teszi az egészségeseket, annak a saját fia is bármikor áldozatául eshet. Lelkiismerete által hajtva könyvet írt, pereskedett, felvállalta korábbi ocsmány tetteit és úgy döntött, hogy elmondja a világnak, minek volt tanúja és részese, mialatt a világ egyik legnagyobb cégének, az Eli Lilly-nek dolgozott. Az Eli Lilly-ről annyit, hogy a Fortune 500 listája szerint (egy lista, ami bevétel alapján sorrendbe rakja Amerika 500 legnagyobb cégét) a 130. legnagyobb vállalat. Mellékesen megjegyezném, hogy 12 másik gyógyszergyár is benne van még a top 500-ban, van aki az előkelő 35. helyen. Az Eli Lilly 20 éve Magyarországon is jelen van. A volt gyógyszergyári vezérigazgatót lelkiismerete nem hagyta nyugodni és kiterítette...

Read More

Nincs több sírás! – Babó Krisztina tapasztalatai

A második fiam, Markó, tavaly július végén született otthon, nagyon könnyen és kellemes körülmények között. Rögtön szopott, és el is aludt. Ez így is ment tovább, de csak nappal. Késő délutánra élénkebb lett, és amint beköszöntött az este kitört a sírás. Este hét óra után csak akkor nem sírt, ha szopott, vagy ha ringattam. Így nagyon nehéz volt a nagyobbik fiamnak, Máténak vacsorát adni, fürdetni, lefektetni. Ha Máté fiam elaludt, már könnyebb volt, bár a pici éjfélig vagy sokszor egy óráig sem aludt el. Ha elaludt végre, akkor néhány óra múlva felébredt, és ismét nem akart aludni. Ettől persze...

Read More

A kelet-afrikai nők a lábukkal szavaztak a babakocsik ellen

NAIROBI, Kenya Irene Wambui el sem tudja képzelni, ki a csoda vásárolna babakocsit. Szerinte a babakocsi olyan, mint egy hideg ketrec megtöltve felesleges csörgőkkel, pohártartókkal és lámpákkal. „Képzelje el, hogy a gyerekeket belegyömöszölik egy ilyen masinériába, és úgy tolják a városon keresztül, mint valami háziállatot!” Ő mégis itt van a város nyugati, középosztály által látogatott bevásárló körzetében, és megpróbálja eladni üzletének legújabb portékáját, a modern anyaság műanyagból és fémből készült eszközét. De mindeddig a babakocsi, mint a hagyományok elleni támadás, megbukott Nairobiban. Az asszonyok egész Afrikában a hátukon hordják alvó, vagy éppen nevetgélő gyerekeiket, egy kendőbe kötve. A babák...

Read More

10 tanács szabadtanuló gyerekek szülei számára Jan Hunttól

Mivel az otthontanuló gyerekek szülei kevesen részesültek a tanulás ilyen formájában, sokan közülük aggódnak a miatt, hogy alkalmasak-e arra, hogy gyermekeik számára megfelelő tanulási környezetet teremtsenek. Az efféle aggodalmak a szülők otthontanulással kapcsolatos tapasztalatlanságain, illetve az iskolában eltöltött évek során, a tanulásról alkotott, téves feltételezéseiken alapulnak. A most felnövő, otthontanuló generáció sokkal magabiztosabb lesz e téren, tudnak bízni a tanulás ilyen formájában. Gyakran mondom a hozzám forduló szülőknek, hogy nehéz dolguk van, hiszen olyasvalamiben kell bízniuk, amit ők maguk nem tapasztaltak. Íme, tíz tanács, melynek segítségével könnyebb lesz az átmenet.        1. Engedd, hogy gyermeked irányítson Azok...

Read More

Hordozós mindennapok újszülött kortól négyéves korig

Mindennapi tapasztalataink és a gyermek fejlődéséről szóló elméleti tudásunk egyaránt azt mutatják, hogy az embergyereknek megszületése pillanatától 4-4,5 éves koráig biztosan igénye van arra, hogy szoros testközelségben hordozzák. Aki megtapasztalta, milyen éveken át szoptatni egy gyermeket, az tudja, hogy egészen más élmény, és a gyakorlati oldalt tekintve is egészen más „feladat” egy újszülött, egy kisbaba, egy kúszó-mászó, egy totyogó vagy egy kisgyerek szoptatása. Pontosan így van ez a hordozással is. Cikksorozatunk utolsó részében igyekeztem életkor szerint összegyűjteni azokat a nehézségeket, amik tapasztalatom szerint gyakran útjában állnak, hogy a hordozás a család mindennapjainak részévé váljon, vagy továbbra is része maradjon....

Read More

Hordozásra teremtve

A kisbabák alapvető szükséglete a hordozás. Ennek a kijelentésnek az igazságát érzem szívemmel, lelkemmel, tudom az eszemmel. Szenvedélyesen vágyom rá, hogy tapasztalatom, tudásom a babahordozásról segítségére legyen minél több családnak. Ez a szenvedély hajtott, amikor megírtam a babahordozásról a cikksorozatot, aminek ez az első része azokra a tényekre irányítja a figyelmet, amik azt bizonyítják, hogy a kisbabák hordozásra termettek. Erről árulkodik csípőízületük felépítése és sípcsontjuk alakja, reflexeik, viselkedésük, táplálkozásuk, de még anyukájuk testfelépítése, ösztönös viselkedése és vágyai is. Vegyük sorra ezeket a tényeket! Az újszülöttek csípőízülete fejletlen. Ez azt jelenti, hogy a csípőízületi vápa nem olyan mély, mint a...

Read More

Baccordlogic zongoraórák ovisoknak

A BAccordLOGic© zeneoktatási program keretében a gyerekek gyermeki módon, mesékkel, játékokkal, színekkel, számokkal, formákkal egyszerűen tanulják a zenét. A vak gyerekeknél a színeket a tapintásra koncentrálva földi, vízi és repülő állat helyettesíti. Ezzel a jelrendszerrel, nagyon könnyen lehet a gyerekekkel kommunikálni. Gyorsan és egyszerűen tanulják azt, hogy mit és hogyan kell játszaniuk egy adott hangszeren. A BAccordLOGic© zeneoktatási program sikerélmény orientált zeneoktatást valósít meg. Óriási előnye a hagyományos zeneoktatási módszerekkel szemben az, hogy már 3-4 éves kortól be tudja vezetni a gyerekeket a hangszeres zenei képzésbe. “A zongorabillentyűzetet a jelekkel együtt projektorral kivetítjük, vagy egy interaktív táblán jelenítjük meg. ...

Read More

Az ókori Görögországban 11 éves korára mindenki legalább két vagy három hangszeren játszott

Duncan Lorien tanulmányai során rábukkant egy történelmi tényre, amely kutatásainak és későbbiekben kidolgozott egész módszertanának alapjává vált. Ez a következő: Az ókori Görögországban 11 éves korára minden gyerek tudott írni, olvasni, számolni és legalább két vagy három hangszeren játszott. Ha körülnézünk a mai általános iskolákban, örülhetünk, ha tízből egy olyan gyermek van, aki egy hangszeren lejátssza a bocibocit. Duncan azt gondolta, a görögök nem lehettek annyival tehetségesebbek nálunk. Ezért hát valaminek nyilvánvalóan történnie kellett a két időszak között, ami a zenét olyan bonyolulttá tette. Ez volt a kezdete annak a huszonöt évet felölelő kutatásnak és vizsgálódásnak, amelynek eredményeként megszületett...

Read More

Mnemotechnika – a memóriánk működésének maximális kihasználása

Cyrus király minden katonájának a nevét tudta. Scipio minden római nevét ismerte. Charmadas kívülről tudta a görög irodalom szinte minden irományát. Hortensius egy egész napos aukció után felsorolta az eladott darabokat, árat, vevő nevét, helyes sorrendben. Seneca 200 vereset tudott kívülről első hallásra. Hogyan lehetséges ez? Arisztotelész azt vallotta, hogy képalkotás nélkül nem megy a tanulás. Cicero, a híres szónok is többféle technikát alkalmazott. Különösen az asszociáció volt az ő kedvence. Szimonídész dolgozta ki végül a mnemotechnikát, mint tudományágat. Történt az, hogy egy hatalmas partit szervezett a palotájában. De leszakadt a tető és rajta kívül mindenki meghalt. Úgy tudta...

Read More

Hogyan javíthatunk gyermekeinkkel való kapcsolatunkon?

Hogyan lehetünk jó szülők? Mik azok a gyakorlati módszerek, amelyek segíthetnek a szülőknek és a gyermekeknek is a nevelésben? Rögös-e az út a szülői lélektől a gyermeki lélekig? Mi az a „kapcsolódó nevelés” és miért működik? Ihász Éva beszélgetett Egry Zsuzsannával, a Kapcsolódó nevelés magyarországi zászlóvivőjével.  Ihász Éva: Mi az a Kapcsolódó nevelés és hogyan lettél te a magyarországi oktatója? EGRY ZSUZSANNA: Kezdem azzal, hogyan lettem én oktató, mert azzal egyben azt is elmondom, hogy a Kapcsolódó nevelés az egyetlen olyan megközelítésmód a gyereknevelésben, amire én rátaláltam, és valóban működik! A fiam egyéves volt, egyedülálló anyaként nevelgettem, és bár igény szerint szoptattam,...

Read More

A kisbabák 5 született értelmi képessége

A gyermek értelme önmagát fejleszti. Jó példa erre az anyanyelv elsajátítása. A kisbabák egyszerűen az életben való részvétel által, azzal, hogy minden egyes nap számtalanszor interakcióba kerül a szüleivel, környezetével, a környezet nyelvi szokásaiból és mintáiból építkeznek. A kisbaba élettapasztalatait fejlődő értelmével a környezethez való alkalmazkodás szolgálatába állítja. Agya természetes módon tudja, hogyan szerezze meg a külvilágtól azt, amire szüksége van. A gyerekek elméje könnyedén elsajátítja a környezethez való alkalmazkodást, mert fejlődése során folyamatosan érintkezik vele. A kisbabák nem bármilyen irányba képesek fejlődni,  hanem minden csecsemő bizonyos irányultsággal jön a világra. A babák motorikus (mozgásos) fejlődése lassú, ezért nem feltételezték sokáig,...

Read More

Hagyományos iskola= engedelmes, alárendelt, közönyös, érzelmeit elnyomó ember kiképzőhelye

A címben kiképzőhelyként jellemzem a hagyományos iskolákat, mert a katonai kiképzés gondolkodásmódját, nevelési stílusát, jutalmazó-büntető rendszerét, tekintélyelvű, hierarchikus felépítését alkalmazza, ahol nincs helye az empátiának, érzelmeknek, közelkerülésnek a szintek – tanár és diákok – között, és a diákok szintjén sem igazán. Ahogy a hétköznapunkban előforduló személyes és globális problémák megbeszélésének, együttműködő megoldásának, vagy a gyakorlatnak sem. A hagyományos iskolák célja az általános elméleti, szeparált, állam által hitelesített – ami ennek következményeként nem korszerű – tudás ráerőltetése a gyerekekre, ami a fentebb felsorolt tényezők miatt szinte teljes mértékben feledésre ítéltetett. A hagyományos iskolákban testileg-lelkileg egészségtelen szokásokat alakítanak ki bennünk:  ülőéletmód...

Read More

Megrázó élmények a szülőszobából

A nők a legtöbb esetben nem mernek a várandóssággal kapcsolatos nehézségeikről, szülésélményeikről őszintén beszélni, mert a társadalom különböző elvárásokat támaszt velük szemben. Pedig rengeteg a probléma és az információhiány e téren. Sokan panaszkodnak a szülésznők, orvosok lekezelő viselkedéséről, a kórházi ágyhiány miatti muszáj-császározásról, de volt, aki az EMMA információs vonal munkatársainak arról számolt be, hogy az orvos szülés közben rákönyökölt, vagy egyszerűen ráült a hasára. A terhesség kilencedik hónapjában járó Edina hiába hívogatta a kórházat, nem kapott időpontot a központi terhességgondozótól: vagy eleve fel sem vették a telefont, vagy leteremtették, amiért nem kezdett „időben” bejelentkezni, vagyis nem iratkozott fel...

Read More

Hogyan adhatunk erős gyökereket a gyerekeinknek?

Ahhoz, hogy békés szülők legyünk, önmagunkból kell kiindulnunk A legtöbb szülő számára az jelenti a legnagyobb kihívást, hogy ne veszítse el a hidegvérét a kritikus pillanatokban… Újra és újra elhatározzuk, hogy nem kiabálunk, akkor sem, ha óriási a felfordulás a gyerekszobában, akkor sem, ha szertelenkednek a buszon, sőt akkor sem, ha vacsora közben derül ki, hogy még nincs kész a házi – békés eszközökkel kezeljük ezeket a helyzeteket. Aztán mégsem sikerül, és ismét a gyerekünk tágra nyílt, riadt tekintete mered ránk. És persze biztosan van a szomszédban, a játszótéren, az óvodában egy másik anyuka, akit még soha nem hallottunk...

Read More

5 bevált nevelési tipp akaratos gyerekekhez

A te gyereked is akaratos és önfejű? Örülj neki: sikeres felnőtt lesz belőle! Dr. Laura Markham pszichológus szerint az akaratos gyerekek – ha a szülők nem törik meg őket – igen sikeressé válhatnak felnőttkorukban, és nagy eséllyel kerülnek felelősségteljes, vezető pozíciókba. Ennek oka, hogy a makacs természettel gyakran együtt jár a kitartás is, az akaratos gyerekek pedig maximálisan bíznak önmagukban, és nehezen tántoríthatók el attól, amit egyszer már a fejükbe vettek. Persze ez egy gyerekével nap mint nap vérre menő csatákat vívó szülőnek sovány vigasz: lássuk hát, a pszihológus szerint milyen módszerekhez ajánlatos folyamodni! 1. Hagyj a gyerekednek választási...

Read More

Rólunk

A Gyereknevelés szenvedés nélkül portál empatikus, együttérző nevelés (kötődő nevelés, biztonságos kötődés, válaszkészség, háborítatlan szülés, otthonszülés), erőszakmentes kommunikáció (EMK, P.E.T., stb.), unschooling (szabad tanulás), alternatív pedagógiai és pszichológiai irányzatok témában nyújt tájékoztatást cikkek, könyvismertetők, videók, és egyéb tudásanyagok formájában. Szülőknek, leendő szülőknek és érdeklődőknek.

HOGY NE MARADJ LE SEMMIRŐL!

Hozzászólás helyett:

Ajánlj tudományos alapú cikket, könyvet, videót az oldal támogatására, vagy cáfolatára (ha úgy érzed, valamilyen információ nem helytálló). Mi akarunk fejlődni, és mindig törekszünk arra, hogy tudományosan bizonyított, és a valóságon alapuló információkat szolgáltassunk! Segíts nekünk! Ajánlj itt: info@gyerekneveles-szenvedes-nelkul.hu

Kövess minket Facebookon is!

Pin It on Pinterest